Libros:

• Tizón, Rocio: Creer en lo increible: Verdades y mentiras sobre los juegos de rol. NOSOLOROL Ediciones. Madrid, 2007

• Fanhunter S.L.: OutFan RPG Módulo Básico. Editorial Planeta-DeAgostini. Barcelona, 2002

Artículos:

• Pérez Reverte, Arturo: Homo Ludens. Publicado en El Semanal de 26 de Junio de 1994

Webs:

• http://www.homo-ludens.com
• http://dreamers.com/defensadelrol/
• http://www.nortecastilla.es/
• http://juegosmesa.suite101.net/
• http://www.isftic.mepsyd.es/
• http://es.wikipedia.org/

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Muchas son las conclusiones sacadas de este estudio:

• El tiempo libre es empleado de igual forma entre roleros y no roleros, predominando sobre todo el deporte.

• Según las respuestas obtenidas, los participantes en el estudio no creen que los juegos de rol afecten a comportamientos tales como el rendimiento escolar o el nivel de tolerancia hacia los demás. Asimismo, la mayoría de los entrevistados no creen que los juegos de rol sen nocivos o peligrosos, ni que se puedan relacionar con comportamientos asociales. Sin embargo un mínimo porcentaje de la muestra estudiada si que los considera perniciosos, los psicólogos encargados del estudio creen que es por la percepción que tiene de los mismos a causa de la imagen pésima que de ellos se ha dado en los medios de comunicación.

• Tanto roleros como no roleros prácticamente empatan hasta llegar al punto de retraimiento social donde las diferencias son tales entre no roleros, roleros y roleras que a partir de aquí se estudia por separado los tres grupos.

• El retraimiento social / timidez entre no roleros y roleros varones eran muy parecido, sin embargo, se detecto que las roleras tenían una considerable reducción de la timidez al enfrentarse con ciertas situaciones sociales. Esto es positivo para el rol, lo curioso es que los roleros son de jugar más tiempo mientras que las roleras le dedican menos tiempo.

• Por tanto, el estudio revelo con pruebas empíricas que no existía ninguna relación entre los jugadores de rol y las conductas asociales y peligrosas, si bien, como cualquier otra actividad, los juegos de rol eran también susceptibles de ser usados de manera incorrecta. Ante este echo el colegio de psicólogos hace unas recomendaciones:

1. Es interesante que en los juegos de rol se respeta la edad mínima para jugar, que oscila en los doce años. Esto no quiere decir que jugar antes sea peligroso, pero los psicólogos estiman que no es hasta esta edad cuando se adquiere una capacidad de abstracción necesaria para disfrutar plenamente de este tipo de juegos (el estudio lo ilustra con el ejemplo de que una persona que no sabe contar, difícilmente podrá jugar la parchís).

2. Los padres y educadores deberían acercarse a los juegos de rol para familiarizarse con ellos y de esta manera comprobar que no se trata de material peligroso, satánico, nocivo, o susceptible de causar trastornos mentales en sus hijos. De este acercamiento se desprendería una actitud más abierta y tolerante hacia este tipo de juegos, eliminando sus matices negativos, sus estereotipos y los tópicos que suelen circular en las noticias acerca de los mismos.

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La alarma creada por los juegos de rol hace un tiempo fue tan grande que finalmente instancias oficiales decidieron intervenir para tranquilizar a la sociedad en general.
En primer lugar se trataba de valorar objetivamente las posibles diferencias en el área social y cognitiva que pudieran darse entre menores jugadores de rol y menores que no participaban en dichos juegos.

En segundo lugar, se pretendía comprobar si factores como la frecuencia con que se juega al rol, así como la intensidad y duración de las sesiones de juego pedían influir en el desarrollo social y cognitivo de los menores

Este estudio se encargo a dos psicólogos, Esteban Jodar, y Vecina Jiménez, que trabajaron ayudados por estudiantes de últimos curso de la carrera de psicología. La investigación se centro en una muestra compuesta por trescientos cuarenta y seis participantes. De entre ellos, doscientos cuarenta y tres eran estudiantes de tercero y cuarto de ESO de dos institutos de Alcobendas y Mostotes. Los restantes pertenecían a dos asociaciones de juegos de rol de la comunidad de Madrid.

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Creo que ha quedado bastante claro que el Rol no se lleva demasiado bien con los Medios de Comunicación. Es un hecho, negarlo solo supone una perdida de tiempo. Lamentablemente el rol solo es una victima más del trinomio desconocimiento-miedo-medios de comunicaión.

Esta bien dar información sobre un cruel asesinato, incluso hay un dicho muy conocido y usado menos de lo deseado que dice “rectificar es de sabios”. Reconozco que en el momento en que el rol golpeó a nuestra sociedad con escandalosos crímenes, yo solo había oído hablar de los juegos de rol de pasada, tenia instalado en mi ordenador el Baldur’s Gate II, un juego de rol para el ordenador con mecánica del juego de mesa de Advanced Dungeons & Dragons. ¿Significa esto que yo era rolero? Ni mucho menos. Siempre me atascaba en el mismo sitio y no fue hasta bien entrada en la edad del pollo, cuando un amigo me introdujo en una partida de Vampiro, que me di cuenta de cómo se jugaba al rol.

Mi actitud hasta ese momento de los juegos de rol era de completa neutralidad, pero en mi caso, conocer estos juegos no sólo me ha reportado un montón de amistades y experiencias incomparables, sino que también (como se dice en el apartado de educación) he desarrollado más aun mis aptitudes literarias y de estudio.
Puede sonar como muy dicho a posta, ya que defiendo los juegos de rol, pero es la cruda realidad. Hasta alguna profesora de lengua se quedó impresionada con algunas redacciones que día sí, día también, mandaba hacer en clase.

Pero no nos desviemos del tema, pese a que no comparto el descontento de algunas personas respecto a los juegos de rol, sí que entiendo sus preocupaciones. Sin entrar en el terreno del rol, podemos ver mal que nos pese, que somos una sociedad muy quisquillosa y criticona. Si la Selección Española de Fútbol gana unos pocos partidos seguidos... todos ponemos el grito en el cielo diciendo que es la mejor y ensalzando todas y cada una de sus virtudes. Pero cuando llega el partido de la derrota... todo es otra historia. Mi padre siempre dice que en España hay cuarenta millones de entrenadores de fútbol (razón no le falta) y somos los primeros en retractarnos de las alabanzas; los tachamos de malos y nos decimos que nunca ganaremos un mundial.

Otro ejemplo; el presidente Zapatero fue toda una revelación para buena parte de los españoles, todos nos alegramos de que trajese a los soldados de Irak y en el momento en que la crisis económica comenzaba mascarse en el ambiente no sobraron dedos que lo señalasen sin dudar de su culpa.

Pongámonos a rolear un poco, somos un padre o madre de unos 35 o 40 años, vivimos en 1994 y por primera vez oímos hablar de los juegos de rol a través de las noticias de telecinco: "Unos jóvenes continúan su partida de rol en las calles y matan a un hombre de 52 años." Todo muy trágico, muy terrible, tu podrías haber sido la víctima y los amigos de tus hijos los asesinos. El miedo empieza a calar hondo y ni tan siquiera se han dignado en explicar un poco en detalle lo que es un juego de rol. Apenas sabes que se tiran dados, se matan monstruos y los jugadores se hacen pasar por otras personas.

Pocos años después, casi o dentro ya del nuevo milenio, los telediarios vuelven a poner en letras bien grandes "ROL. Semana Santa Sevillana, el asesino de la katana…" y empiezas a perder el control. No lo dudas ni un momento y rebuscas en la habitación de tu hijo donde apenas entras ¿Qué hay allí? Probablemente encuentres unos libros de clase, o probablemente encuentres también unos libros donde hay extrañas cosas pintadas y puede que ponga Dungeons & Dragons. Sea cual sea de las dos situaciones, la semilla del miedo ya ha echado flor. Juegue o no al rol, es probable que no conozcas lo que hagan el o sus amigotes fuera de casa.
No ha sido dificil imaginar la escena, es lo que se llama ponerse en la piel de otro, algo que haces constantemente en un juego de rol. Pero esto no es fácil, no todo el mundo esta abierto a lo nuevo o lo desconocido, no todo el mundo sabe que la tele muchas veces manipula la información o ni tan siquiera la contrastan.

Con la ayuda de Internet, muchos roleros de todas partes del mundo comparten a diario datos para su partidas, dudas de los juegos o incluso juegan partidas a través de los foros o los chats… y sin matar a nadie.

El Warhammer, un juego de rol táctico con miniaturas, está muy extendido por todo el mundo. Hay tiendas dedicadas en exclusiva a la venta de las miniaturas y diferentes artículos para las mismas. Dichas tiendas cuantan con talleres donde pintarlas y jugar con ellas. E incluso algunos padres acompañan a sus hijos sin ningún temor a estos sitios, en alguno de los cuales se hecha a la gente hasta por soltar el más mínimo taco. A fin de cuentas, Warhammer esta socialmente aceptado porque hasta el momento, gracias a Dios, ningún jugador a cometido un delito de gravedad que los medios hayan asociado a su sana afición.

Al contrario que con el rol, que ha sido vinculado hasta con el satanismo.
Como dije varias líneas más arriba, yo no viví de lleno esa época tan tumultuosa del rol. Pero sí que la he recreado ahora a través de este trabajo y gracias a mis amigos roleros, lo cual ha hecho que me de cuenta de muchas cosas:

• Ahora sé mejor que nunca cómo puedo compaginar los juegos de rol a las gymkhanas de los campamentos y hacer que sean más instructivas.

• Pero lo mas importante es que ahora sé que antes de juzgar algo que no conozco lo mejor es informarse antes sobre el tema para poder opinar adecuadamente sobre él.

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Los psicólogos y los psiquiatras utilizan técnicas de juegos de rol en algunas terapias. Este tipo de juegos pueden ayudar a cambiar una actitud o a corregir comportamientos indeseables en los pacientes, a diferencia que para estos casos, la situación está más controlada y el profesional no introduce la aleatoriedad de los dados.

Según Jennifer Wilkes de la organización CAR-Pga (Comité para el Progreso de los juegos de rol) tras unas investigaciones, para encontrar si existe alguna correlación entre jugar a estos juegos y determinadas patologías, o efectos en la personalidad de los jugadores, en ninguno de estos estudios se encontró correlación alguna y llegaron a la conclusión de que los jugadores son un grupo de población completamente normal. Los resultados fueron los siguientes:

• Los juegos de rol de fantasía sirvieron para ayudar a grupos de niños entre ocho y nueve años socialmente inadaptados y así desarrollasen habilidades de cooperación mutua.
• Tras pasar un test de personalidad en jugadores habituales a este tipo de juegos, no se encontró ninguna desviación de la personalidad, con la posible excepción de un incremento en el factor Q1 (inclinación a la experimentación, liberal, librepensador)
• Los resultados obtenidos de la investigación sobre el valor de los juegos de rol de fantasía como estrategia para desarrollar la escritura creativa de los niños, demuestran un desarrollo en alumnos de Primaria y Secundaria en la habilidad de escritura, vocabulario y organización de estructuras verbales. Incidentalmente se detecta un incremento de la socialización por parte de algunos estudiantes tímidos.

Se usaron cuestionarios y test de factores de la personalidad para evaluar a jugadores y a no jugadores, y no se encontraron diferencias, a excepción de una puntuación significativamente más alta entre los no jugadores de cierta tendencia al “psicotismo” (que se relaciona con la criminalidad). Sin embargo, este rasgo no se puede medir con total fiabilidad y su relación con el comportamiento criminal no está confirmada, así que no se puede extraer una conclusión acerca de los posibles beneficios de los juegos de rol. Los investigadores especulan que la persistente imagen negativa sobre estos juegos proviene de no haber oído nada sobre el juego aparte de las noticias alarmistas de la prensa.

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Al desarrollo de la empatía y la tolerancia: mediante estos juegos se puede aprender a meterse en la piel de “otro” y empezar a plantearnos qué sienten los demás en situaciones que pueden sernos ajenas en un principio.
A la socialización: el Juego de Rol fomenta el apoyo mútuo y la relación en términos de igualdad. No se trata de juegos competitivos sino cooperativos.
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El rol, en general, es fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Como sabemos, a la hora de aprender, la base de la calidad se basa en la utilidad práctica que se capta del conocimiento. El rol nos permite acceder al conocimiento de forma significativa, pues convierte en relevantes, informaciones que serían absurdas de otra manera evitando así el echo de estudiar por estudiar, o estudiar sin entender que objetivo se persigue en la vida real.

La práctica ocasional de estos juegos en forma de taller guiado por un equipo pedagógico adecuado, en determinadas materias de la educación secundaria como Geografía e Historia, sería muy útil para memorizar, ya que por ejemplo, no es lo mismo estudiar el funcionamiento del gobierno del Imperio Romano que “practicar” y “ser” un senador discutiendo la política de invasión de las Galias o el gobierno de las provincias. Y también resulta mucho más ameno y fácil que alumnos de primaria recuerden el nombre de determinada cadena montañosa o los afluentes de un río cuando tienes que atravesarlos para llegar a tu destino. La cuestión básica es aprender jugando y divirtiéndose y asimilar de esa manera materia que por fuerza tarda mucho en entrarnos en la mollera.

Hay tres materias que pueden destacar especialmente por su gran versatilidad en el rol: Historia, Cocimiento del Medio y Lengua Extranjera.

• Historia: su aplicación esta mucho más centrada en los curso de secundaria, ya que se puede hacer mucho hincapié en temas relacionados con una determinada época histórica como política, entorno social, tecnología… además de que la introducción de fechas y nombres de relevancia siempre será mucho mayor.
• Conocimiento de Medio: este es el apartado que más importancia cobra en la educación primaria dentro de un juego de rol, ya que los leves detalles históricos, la fauna y la geografía básica a la que tanta importancia se le da son de lo más fácil de incluir dentro de un juego de rol.
• Lengua extranjera: mandar a los alumnos jugadores a un país extranjero es la alternativa más fácil para forzar a los alumnos a interactuar en el idioma en cuestión. Para alumnos de primaria puede ser relativamente difícil hablar en una segunda lengua pero la inclusión de diferentes términos de dicha lengua van haciendo mella poco apoco en la memoria del alumno que posteriormente los utilizara en la materia en cuestión.

Adentrándonos en la Educación Secundaria, el uso continuo de cálculos para averiguar el resultado de las acciones (las tiradas de dado se modifican en muchas ocasiones según varíe la metodología de dichas acciones) puede ayudar a mejorar el empleo del cálculo mental. Este hecho también puede aplicarse en la Educación Primaria, pero, obviamente, con cálculos menos complejos que los que pueden darse en el caso de la secundaria. Asimismo, cuando se organizan los datos para resolver el entramado de la partida, buscando información, tomando notas, elaborando esquemas de actuación y llevándolos a la práctica, favorecen muchos de los procesos imprescindibles a la hora de aprender y de llevar a cabo las síntesis y apuntes de sus respectivas materias ya que los alumnos irán desarrollando sin darse cuenta, métodos propios de estudio así como para la toma de apuntes y de realización de síntesis.

Otra gran aportación de estos juegos para beneficiar el desarrollo educativo, es la grandísima promoción de la lectura como medio lúdico y recreativo, lo que a la larga favorece la creación de hábitos que nos ayudarán a superar muchas de las dificultades que surgen en los estudios como consecuencia de una deficiente lectura comprensiva, por falta de motivación.

Otro aspecto que ayuda a desarrollar los juegos de rol es la gran riqueza expresiva. Con estos juegos se desarrolla una gran riqueza de vocabulario, otro gran déficit que suele ser origen del fracaso escolar.

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